Normalmente
llevar a cabo un comentario de texto es una de las labores que más de
cabeza lleva a los alumnos en Bachillerato. Aún así por dura que sea
este tipo de ejercicio demuestra vuestra brillantez, como analizáis la
Historia y como conectáis estos conocimientos con el mundo que os rodea.
Vamos
a ver por pasos cómo se hace un comentario de texto y no olvidéis que
esto es una guía. VUESTRO COMENTARIO NO DEBE APARECER DIVIDIDO EN
PARTES. ¡ES TODO UN TEXTO!
1. Lectura.
Leemos
y subrayamos las principales ideas, personas de las que se habla en el
documento. Si identificamos varias partes las separamos con llaves.
Hacemos además anotaciones en los margenes.
2. Clasificación.
a) Naturaleza del texto: puede ser literario, político, periodístico, jurídico, etc.
b) Situación espacio-temporal: ¿dónde y cuándo?
c) Autor. Lo identificamos y realizamos una breve biografía de él.
d) Destinatario: Manolito, Juanita, el lector, el pueblo...
e) Primario o secundario.
3. Análisis.
a)Análisis primario: identificamos y aclaramos términos o frases que precisan aclaración.
b)
Análisis secundario: dividimos el texto en ideas primarias e ideas
secundarias. También a veces puede ser dividido en párrafos, pues cada
uno contiene una idea.
4. Comentario.
a) Antecedentes: en primer lugar hablaremos de los antecedentes del hecho al que el texto hace referencia.
b)
Desarrollo del comentario. DECIMOS TODO LO QUE SABEMOS SOBRE EL TEXTO
QUE SE NOS PRESENTA (si el texto habla de la Revolución francesa,
hablamos todo lo que sepamos sobre la Revolución francesa, etc.)
c) Consecuencias inmediatas: ¿qué ha pasado cómo consecuencia del texto del que estamos hablando?
5. Conclusión.
a) En primer lugar valoraremos objetivamente las consecuencias a largo plazo del hecho analizado.
b)
En segundo lugar valoramos subjetivamente el hecho analizado y damos
nuestra opinión (Si nuestra opinión va a ser "El texto me ha gustado
mucho", nos la podemos ahorrar).
6. Bibliografía y documentación.
¿Cómo me va a calificar mi profesor?
Clasificación: 2 puntos.
Análisis: 1 punto.
Comentario: 3 puntos.
Conclusión: 1 punto.
Corrección ortográfica: 1 punto.
Bibliografía y documentación: 1 punto.
Presentación: 1 punto.
EJEMPLO
"Una
de las ideas que más me ocuparon había sido la reunión, la
concentración de los mismos pueblos geográficos que las revoluciones y
la política han disuelto y dividido; de manera que contándose en Europa
más de treinta millones de franceses, quince de españoles, quince de
italianos treinta
de alemanes, hubiera querido hacer de cada uno de estos pueblos un solo
cuerpo de nación (...); !Yo me juzgaba digno de tamaña gloria!
(...)
En tal estado de cosas podía haber más probabilidades de conseguir en
todas partes la unidad de códigos, de principios, opiniones,
sentimientos, ideas e intereses. Acaso entonces, con el apoyo de las
luces universalmente extendidas, hubiera sido permitido soñar la gran
familia europea (...).
Nadie
podría negar que si, al entrar en España, Austria, en vez de declararme
la guerra, me hubiese dejado cuatro meses de estancia en España, todo
hubiese terminado allí y en tres o cuatro años se habría visto una paz
profunda, una prosperidad brillante, y una nación compacta (...).
Como
quiera que sea, esta reunión (la de Europa) se hará tarde o temprano
(...) el impulso está ya dado, y no creo que después de mi caída y la
aparición de mi sistema pueda haber en Europa otro gran equilibrio que
la reunión y la confederación de los grandes pueblos."
Palabras de Napoleón el 11 de noviembre de 1816. J. Carpentier y F. Lebrun. Breve historia de Europa. Ed. Alianza.
EJEMPLO DE COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO.
El
texto que abordamos a continuación recoge palabras de Napoleón. La
naturaleza del documento sería autobiográfica y política, puesto que se
trata de un proyecto político de Napoleón para Europa, pero ni que decir
tiene que es su proyecto personal para el Continente.
Su situación espacio-temporal sería el 11 de Noviembre de 1816 en la Isla de Santa Helena.
El
texto recoge las palabras de Napoleón Bonaparte (Ajaccio, 15 de Agosto
de 1759 - 5 de Mayo de 1821)fue un gobernante y militar francés, general
republicano durante la Revolución y el Directorio. Fue el artífice del
golpe de estado del 18 Brumario que le convertiría en primer cónsul.
Posteriormente fue declarado cónsul vitalicio y en 1804 proclamado
"Emperador de los franceses". Tras ser derrotado por las potencias
absolutistas en 1814 fue desterrado a la isla de Elba, de donde logró
escapar reorganizando un efímero segundo imperio, "El Imperio de los
Cien Días". Fue derrotado por segunda vez en la batalla de Waterloo,
tras la que en 1815 será desterrado a la isla británica de Santa Elena
donde morirá.
El
destinatario es el lector, estas palabras son de Napoleón para la
posteridad. La eternidad de quien fue y quien se siente emperador de
Europa.
El texto es una fuente primaria, pero nos llega contenida en una obra historiográfica de Carpentier y Lebrun, Breve historia de Europa.
Pasando al análisis primario hay que aclarar una serie de términos:
-
"Códigos": puede referirse a documentos tales como constituciones,
códigos civiles, etc., en cualquier caso documentos legislativos.
-
"Luces universalmente extendidas": se refiere a la ideología de la
Ilustración, extendida por toda Europa gracias al expansionismo
napoleónico.
Como
análisis secundario cabe destacar que en el primer párrafo se hace un
recuento de las poblaciones de los diferentes territorios conquistados,
los cuales pretendía que formasen todos "un solo cuerpo de nación".
En el segundo párrafo nos habla de las características de esta nueva nación (..."unidad
de códigos, de principios, opiniones, sentimientos, ideas e
intereses"...), basadas en la ideología de la Ilustración (..."luces
universalmente extendidas"...). La última idea que encontramos en este
segundo párrafo es la de que esta unión de pueblo tendrá lugar en el
futuro ("Como quiera que sea, esta reunión (la de Europa) se hará tarde o temprano"...).
El
comentario de este texto debe centrarse en el imperio napoleónico, pues
este es el tema central del texto. Dicho imperio es el momento final de
todo un proceso iniciado por la Revolución francesa. Este proceso
comienza como consecuencia de la crisis generalizada que sufre la
Francia de la década de 1780 y que se había visto agravada por el lujo
de la Corte y la participación francesa en la Guerra de Independencia de
las colonias británicas, apoyando a los colonos. Consecuencia de esta
situación se plantea la necesidad de que los estamentos privilegiados
paguen impuestos. Como sabemos para aprobar esto Luis XVI se verá
forzado por los privilegiados a convocar los Estados Generales. La
ideología ilustrada que había hecho mella en la burguesía ilustrada
pronto se hará presente en las reuniones y el tercer estado reclamará el
voto por cabeza en lugar de un voto por estamento, pues los
representantes del tercer estado argumentaban que representaban a la
mayor parte de la población francesa. La negativa por parte de los otros
dos estamentos les valdrá la expulsión por parte de rey de los Estados
generales, por lo que se reunirán en la Sala de Juego de Pelota
declarándose "Asamblea Nacional", representantes de los franceses. Este
hecho significó el inicio de la Revolución francesa que en un principio
proponía una vía moderada con una monarquía parlamentaria como vemos en
la Constitución de 1791, pero el intento de huida del rey y su
conspiración para una intervención de las potencias europeas
desembocarán en que el poder hasta entonces en manos de los moderados
girondinos pase a los jacobinos. Tras los años de la Convención jacobina
y "el Terror" de una época en la que el gobierno está en manos de
personajes cercanos a la baja burguesía tales como Danton, Marat o
Robespierre, serán guillotinadas unas 40.000 personas. La caída y
ajusticiamiento de los líderes jacobinos conllevará una nueva forma de
gobierno, el Directorio. La nueva fase suponía un giro conservador y de
entre los cinco miembros que formaban su ejecutivo (cinco cónsules),
pronto uno, Napoleón, comenzará a destacar entre ellos. El golpe de
Estado del 18 brumario (9 de noviembre de 1799), supuso su ascenso de
facto al poder.
La
parte central de nuestro comentario debe centrarse sin duda en el
Imperio napoleónico. Tras los movimientos anteriores el peso de Napoleón
será cada vez más importante en el Consulado y en 1802 será declarado
cónsul único y vitalicio lo que era de facto una dictadura personalista.
La Constitución del año XII (1804)confiaba todos los poderes de la
República a "un emperador que toma el título de emperador de los
franceses". Así el proceso que empezará en 1789 culminaba con la
formación de un imperio que aspiraba a conquistar Europa. El nuevo
estado llevo a cabo una labor de pacificación en el agitado Continente y
asimismo un importante trabajo legislativo: Código Civil (1804); Código
del Comercio (1807); Código Penal (1810). Todo ello significaba la
conversión en ley de una serie de ideas liberales y burguesas de la
Ilustración: igualdad ante la ley, derecho de propiedad, igualdad
fiscal, educación primaria universal etc. Todo ello ayudaba a conformar
la idea que hoy en día tenemos del estado contemporáneo.
Después
de las victorias de Austerlizt (1805) contra los austriacos , Jena
(1806) contra los prusianos y Friedland (1807) contra los rusos,
Napoleón controlaba media Europa aún cuando había recibido severas
derrotas como la de Trafalgar (1805) en la que la armada franco-española
había sido derrotada por el almirante Nelson.
Desde
1808 los españoles se habían rebelado (Bailén). A partir 1812 los
ejércitos franceses empezaban a perder fuerza y se acumulaban derrotas
como la catastrófica campaña de Rusia (1812) o la
de Leipzig (1813), que forzó la abdicación de Napoleón y su exilio a la
isla de Elba. Su retorno en marzo de 1815 conformando el llamado
imperio de los Cien Días, no era otra cosa que el canto del cisne de la
era napoleónica. La derrota final en Waterloo frente a tropas inglesas,
prusianas, austriacas y rusas en junio de 1815 ponía punto y final al
imperio napoleónico y a su carrera personal, siendo confinado hasta su
muerte en la isla de Santa Elena.
Tras
esto la potencias absolutistas realizarán una reconstrucción
geopolítica del mapa de Europa y reinstaurarán de nuevo a los reyes
absolutos en sus tronos tras la Congreso de Viena (1815). La duración de
esta vuelta al pasado será breve y las oleadas revolucionarias de 1820,
1830 y 1848 confirmarán el modelo político absolutista como caduco.
Como
conclusión debemos decir que la huella de la expansión napoleónica será
indeleble. El imperio ayudará a la difusión de la ideología de la
Ilustración en su tendencia más revolucionaria que no solo impulsarán
las revoluciones anteriormente citadas, sino que conformarán una
inenarrable consecución de procesos revolucionarios durante todo el
siglo XIX y no llegando en muchos casos a tener una democracia
consolidada hasta bien entrado el siglo XX.
Personalmente
me gustaría hacer una reflexión sobre el movimiento cíclico que parece
acunar a los monarcas, ya que del mismo modo que Napoleón emperador se
convertirá en una figura aclamada por los franceses, hoy en día la
monarquía es venerada por buena parte del pueblo, por lo que me
pregunto: ¿Esto se debe a un sentimiento de inferioridad por parte de
las clases populares o será cierta la ideología que está detrás de la
defensa del sufragio censitario y solo son algunos privilegiados los que
están preparados para elegir a aquellos que nos gobiernan?
Bibliografía y documentación:
AAVV., Historia del Mundo Contemporáneo. 1 Bachillerato. ANAYA, Madrid, 2015.
https://es.wikiquote.org/wiki/Napole%C3%B3n_Bonaparte
https://es.wikipedia.org/wiki/Invasi%C3%B3n_napole%C3%B3nica_de_Rusia
https://es.wikipedia.org/wiki/Batalla_de_Waterloo
